Reunião no turno noturno muito boa.

Hoje à noite aconteceu uma reunião no turno noturno (o qual ensino) da Escola Estadual Capitão Mor Galvão, foi muito boa, tratamos de vários assuntos pertinentes a este turno. Podemos destacar: a formação de turma para o "Noturno Diferenciado", elogio aos professores por estarem contribuíndo, controlar a evasão, formação de projetos e me especial o projeto de Língua Portuguesa da Professora Aparecida que envolverá toda a escola. Foi um momento muito agradável e tenho fé que atingiremos nossa metas para este turno. De mãos dadas mudaremos essa realidade.

Força Francklin.

Hoje recebi uma notícia muito triste, o falecimento da mãe de um otimo aluno da nossa escola, esse aluno é Francklin. Sua mãe lutava contra um câncer no útero, infelismente as mulheres ainda resistem para fazer o papa nicolau, exame precioso que detecta essa doença, e as mulheres ainda resistem ao fazê-lo. Então fui a missa da mãe dele e observei algo. Tantos amigos da escola que Francklin tem e nesse momento de dor poucos foram dar aquela força que precisamos nesse momento de dor. Fico triste porque vejo que a maioria dos nossos jovens não entendem o que é uma amizade verdadeira. Amigo de verdade é aquele que está ao nosso momento na dor e na alegria. E assim é a vida. Que Deus conforte Francklin e sua família.

Enfim Semana Santa.....

Boa tarde! Hoje quinta-feira santa, momento de reflexão. Como Jesus sobreu por nós e não procuramos perceber a dinâmica de tudo isso. Neste momento quero desejar uma feliz Semana Santa a todos, que neste dias que antecedem a Páscoa vocês procurem rezar um pouco e perceber qual o verdadeiro sentido deste momento na vida de um cristão. Já fiz minha confisão e agora a tarde irei à missa de lava-pés.

De volta...

Bem, a dias não escrevo no meu blog, a última vez foi em Fevereiro. Muitas aulas, correria, planejamentos tudo foi me consumindo e fazendo com que deixasse de lado as minha postagens. Mas irei recomeça-las novamente.
Estou muito feliz porque a escola que trabalho E.E.C.M.G aqui em Currais Novos vai aderir ao ENSINO NOTURNO DIFERENCIADO. Espero que dê tudo certo, onde os professores se empenhem cada vez mais fazendo com que essa nova proposta dê certo. Mas adiante falarei um pouco mais da proposta. Com relação as aulas de hoje,  a tarde não tive um bom desempenho em virtude da minha voz, pois estou com uma rouquidão terrível.
Mas já à noite foi melhor meu desempenho, depois de muitas balas de gengibre, a voz melhorou um pouco. Teve um momento otimo hoje, pois trabalhei a simobogia das cores com os alunos do 2º ano "D" na telessala, foram mostrados alguns vídeos, e tive bastante apoio de Irene(cordenadora da telessala). Por enquanto é só.

Abertura da Semana Pedagógica 2012 - 9ª DIRED

No último dia 24/02 às 14 horas a 9ª DIRED promoveu no Aero Clube a abertura da semana pedagógica 2012 com uma palestra ministrada pelo Padre Helito com o Tema "Pedagogia do Encontro". Alguns Cliques.

Minhas eternas colegas de faculdade, teminamos juntas e somos professoras.

Minha supervisora do tuno vespertino "Ivanilda"

Diretora da 9ª DIRED fazendo a abertura.

O palestrante.

Minha vice (Jose) ao lado da Superv. Ivanilda e Coord. Isabel

Funcionários do C.H.G

Dinâmicas para o 1º Dia de Aula.

Ontem(25/02) passei o dia inteiro procurando algumas dinâmicas que podem ser aplicadas na aula de língua inglesa (disciplina que leciono) para o primeiro dia de aula. Espero que gostem.

Dinâmicas para o 1º dia de aula.

Quem sou eu

Uma boa dinâmica para a primeira aula é o jogo "Quem sou eu". Para preparar é fácil e você vai conseguir com que todos aprendam os nomes um dos outros e será uma ótima oportunidade para você também aprender. Nas classes de inglês será uma boa oportunidade de revisar vocabulário básico, o verbo 'to be' e as pessoas do singular (I, you, he, she) se feito em inglês. O mesmo acontece em espanhol, mas você pode simplesmente fazer o jogo em português se não dá aula de inglês ou espanhol.

Faça quadrados de cartolina com figuras das palavras que vai usar no jogo, coisas básicas e que tenham aprendido no ano anterior se for professor de inglês ou espanhol, ou qualquer objeto se for fazer o jogo em português. Deve fazer os quadrados de cartolina ou qualquer outro papel grosso no mesmo número de alunos + 1, que você usará.

Coloque-os em círculo (de preferência), distribua os cartões para os alunos, pedindo que não mostrem ainda uns aos outros. Comece mostrando o seu e diga, em português, inglês ou espanhol, conforme o caso:

- Eu sou Fulano e sou um(a) - diga o nome da figura que está no seu cartão. Uma bola, por exemplo.

Aponte um aluno aleatoriamente, que dirá para você na língua do jogo:

- Você é Fulano e é uma bola, eu sou Beltrano e sou uma bicicleta.

Ele deve então apontar outro aluno, que olhará para você e dirá:

- (apontando o aluno anterior) Ele é Beltrano e é uma bicicleta, você é Fulano e é uma bola, eu sou Sicrano e sou um livro.

Cada aluno apontado deve dizer tudo que os outros disseram, apontando cada aluno e finalizando sempre com 'você é Beltrano e é uma bola, eu sou .... e sou um(a) ...

Você pode colocar figuras que vão ficar engraçadas ditas pelos alunos, e eles vão se divertir enquanto vão memorizando os nomes uns dos outros. Na verdade essa dinâmica é uma boa ajuda para que você também aprenda os nomes deles, o que é desejável em um professor, que no mínimo saiba o nome de seus alunos.

OBS: Você seleciona algumas imagens no qual os alunos já viram esse vocabulário em séries anteriores. Irei fazer essa dinâmica no ensino fundamental.

 

Primeira aula–dinâmica dos adjetivos

Para quem tem alunos adolescentes ou adultos essa dinâmica irá ajudar para que se conheçam melhor desde o primeiro dia de aula. A preparação é simples: abra um documento do Word e crie uma lista de adjetivos com o mesmo número dos alunos em cada sala.

Depois é só imprimir e recortar, dobrar e colocar dentro de um saquinho de papel ou dentro de uma caixa.

Enquanto faz a chamada, cada aluno ao ser chamado irá retirar um papel de dentro da caixa. Se você ensina idiomas os adjetivos devem ser no idioma que ensina, dessa forma a dinâmica servirá também como uma revisão.

Se forem alunos avançados a dinâmica poderá ser no idioma ensinado, para alunos de nível elementar e intermediário ela pode ser desenvolvida em português, com os adjetivos em inglês ou espanhol.

Terminada a chamada, cada aluno deve ler o adjetivo que tirou e explicar se aplica-se a ele ou não. Por exemplo, se o aluno tirou “preguiçoso” deve explicar que não é preguiçoso porque sempre faz sua lição de casa em dia; caso contrário deve dizer que é preguiçoso porque tem dificuldade para levantar de manhã para vir para a escola, e assim por diante.

O professor pode facilitar o entendimento dos alunos tirando ele próprio um adjetivo e explicando porque aplica-se ou não a ele. Nesse caso faça um a mais para você.

Como você não conhece a classe, mas eles provavelmente se conhecem, assim que o aluno terminar de falar quem acredita que ele está dizendo a verdade deve levantar a mão. Conte quantos levantaram a mão e anote, o aluno que tiver o maior número de “pontos” (mãos levantadas) atribuídas a ele será o vencedor. Sugiro que leve algo para premiá-lo, que não precisa ser nada de muito valor: uma caneta, um bombom ou um pacote de balas serão suficientes. 

OBS: Essa dinâmica utilizarei no ensino médio uma forma de revisar alguns adjetivos.

De volta o ano letivo....

Bom dia pessoal! De volta a rotina...Mas um ano letivo irá iniciar dia 01/03, novos planejamentos, antigos e novos alunos, novos projetos, renovações e contruções de laços de amizades, nova gestão na minha escola C.M.G, tudo novo. Desejo que este ano letivo de 2012 seja maravilhoso para mim, onde possa realizar algumas coisas que ficaram pendentes no ano de 2011. Estou bastante otimista e espero desenvolver um excelente trabalho e contribuir ainda mais com a educação no nosso país. Gostaria tanto que os nossos alunos valorizassem a educação que eles tem...Mas que quem sabe se isso ainda não irá acontecer. Também espero que neste ano letivo de 2012 meu colegas de trabalho sintam-se mais motivados para desenvolverem um bom trabalho, não fiquem reclamando tanto, pois muitas vezes esse desânimo contagia, quero ficar longe desses profissionais que não buscam mostrar uma educação de qualidade e ficam exigindo só bons salário e não mostram um bom trabalho. Se estãoo insatisfeito com a educação então saia...Eu por enquanto quero continuar e gosto do que faço. Procure amar o que você faz.